{"id":10495,"date":"2026-09-14T06:00:05","date_gmt":"2026-09-14T04:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/hm-i.de\/?p=10495"},"modified":"2026-09-09T19:54:07","modified_gmt":"2026-09-09T17:54:07","slug":"future-skills-coaching-zukunftskompetenzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hm-i.de\/en_gb\/future-skills-coaching-zukunftskompetenzen\/","title":{"rendered":"Sechs von zehn Zukunftskompetenzen \u00fcben Sie nicht am Bildschirm"},"content":{"rendered":"
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Sechs der zehn gefragtesten Kompetenzen f\u00fcr 2030 beschreiben Verhalten im Umgang mit Menschen. Gelesen hat man sie schnell. Ge\u00fcbt werden sie nur unter Beobachtung.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Das Weltwirtschaftsforum befragt f\u00fcr seinen Future of Jobs Report regelm\u00e4\u00dfig Unternehmen weltweit, welche Kompetenzen sie brauchen. Der Bericht 2025 nennt f\u00fcr die kommenden Jahre unter anderem: analytisches Denken, Resilienz und Flexibilit\u00e4t, F\u00fchrung und soziale Einflussnahme, kreatives Denken, Motivation und Selbstwahrnehmung, technologische Kompetenz, Empathie und aktives Zuh\u00f6ren, Neugier und lebenslanges Lernen, Talentmanagement, Kundenorientierung.<\/p>\n

Zwei Zahlen aus demselben Bericht ordnen das ein: 39 Prozent der heute geforderten Kernkompetenzen werden sich bis 2030 ver\u00e4ndern, und 59 Prozent der Besch\u00e4ftigten brauchen bis dahin eine Weiterbildung.<\/p>\n

Lesen Sie die Liste ein zweites Mal. Der gr\u00f6\u00dfere Teil beschreibt Verhalten im Umgang mit Menschen. Resilienz, F\u00fchrung, Selbstwahrnehmung, Empathie und aktives Zuh\u00f6ren, Neugier, Talentmanagement. Sechs von zehn Eintr\u00e4gen lassen sich nicht durch Lesen erwerben und auch nicht durch ein Onlinemodul mit Abschlusstest.<\/p>\n

Der Unterschied zwischen wissen und k\u00f6nnen<\/h2>\n

\u00dcber aktives Zuh\u00f6ren gibt es hunderte B\u00fccher. Fast alle F\u00fchrungskr\u00e4fte, mit denen ich arbeite, k\u00f6nnten den Inhalt referieren. Im Gespr\u00e4ch mit einem Mitarbeiter, der gerade eine schlechte Nachricht bekommt, greift das Wissen trotzdem nicht automatisch.<\/p>\n

Der Grund ist bekannt: Verhaltenskompetenzen entstehen durch \u00dcbung unter Beobachtung, mit R\u00fcckmeldung von jemandem, der etwas sieht, das man selbst nicht sieht. Genau so ist eine Coachingausbildung gebaut.<\/p>\n

\"Zehn<\/figure>\n

Was in zw\u00f6lf Monaten tats\u00e4chlich ge\u00fcbt wird<\/h2>\n

In unserer Business Coach Training<\/a> arbeiten Sie an acht Kompetenzfeldern entlang der ICF-Kernkompetenzen 2025: ethische Praxis, coachende Grundhaltung, Vereinbarungen treffen, Vertrauen und Sicherheit herstellen, Pr\u00e4senz halten, aktiv zuh\u00f6ren, Bewusstheit f\u00f6rdern, Lernen und Wachstum begleiten.<\/p>\n

Die Form macht den Unterschied. Sie coachen in der Gruppe und werden dabei beobachtet. Sie bekommen Feedback von Lehrcoaches und von Peers. Sie bringen eigene F\u00e4lle in die Supervision. Sie f\u00fchren zwischen den Modulen Coachings mit echten Klienten und reflektieren sie schriftlich. Am Ende steht eine Pr\u00fcfung, weil Selbsteinsch\u00e4tzung allein nicht ausreicht.<\/p>\n

Was dabei entsteht, wirkt auch ohne Coachingmandat. F\u00fchrungskr\u00e4fte mit Coachingkompetenz verbessern nachweislich die Lernergebnisse in ihren Teams (Hagen und Gavrilova Aguilar 2012). Autonomieunterst\u00fctzende F\u00fchrung wirkt auf Motivation und Wohlbefinden (Slemp et al. 2018). Psychologische Sicherheit im Team h\u00e4ngt mit Leistung und Lernverhalten zusammen (Frazier et al. 2017). Das sind die Mechanismen hinter den Begriffen auf der Skill-Liste.<\/p>\n

\"Vier
Foto: HM-i, KI-generiert<\/figcaption><\/figure>\n

Der Nebeneffekt, den niemand auf die Liste schreibt<\/h2>\n

Eine Ausbildungsgruppe mit zw\u00f6lf Personen aus unterschiedlichen Branchen arbeitet ein Jahr lang eng zusammen, an eigenen F\u00e4llen und an eigenen Themen. Was dabei entsteht, h\u00e4lt meistens l\u00e4nger als das Zertifikat. Unsere Absolventinnen und Absolventen treffen sich in Peergruppen weiter, geben sich Mandate weiter und kommen zu unserem j\u00e4hrlichen Connecting-Format.<\/p>\n

Your next step<\/h2>\n

Pr\u00fcfen Sie zuerst Ihren Ausgangspunkt. Der Coach-Skills-Check<\/a> bildet die neun Felder ab, 60 Aussagen, rund f\u00fcnfzehn Minuten, kostenfrei, mit ausf\u00fchrlicher Auswertung als PDF.<\/p>\n

Der n\u00e4chste Durchgang startet am 1. Oktober 2026 mit einem Online-Kickoff, Modul 1 folgt am 9. und 10. Oktober in K\u00f6ln. Zw\u00f6lf Pl\u00e4tze, Anmeldeschluss 20. September 2026, 4.200 Euro f\u00fcr den Certified Systemic Coach einschlie\u00dflich Pr\u00fcfung, umsatzsteuerbefreit, akkreditiert nach ICF Level 1.<\/p>\n

Quellen<\/h2>\n
    \n
  • Frazier, M. L., Fainshmidt, S., Klinger, R. L., Pezeshkan, A. und Vracheva, V. (2017) Psychological safety: A meta-analytic review and extension, Personnel Psychology<\/em>, 70(1), S. 113-165. doi: 10.1111\/peps.12183.<\/li>\n
  • Hagen, M. und Gavrilova Aguilar, M. (2012) The impact of managerial coaching on learning outcomes within the team context: An analysis, Human Resource Development Quarterly<\/em>, 23(3). doi: 10.1002\/hrdq.21140.<\/li>\n
  • Slemp, G. R., Kern, M. L., Patrick, K. J. und Ryan, R. M. (2018) Leader autonomy support in the workplace: A meta-analytic review, Motivation and Emotion<\/em>, 42(5), S. 706-724. doi: 10.1007\/s11031-018-9698-y.<\/li>\n
  • World Economic Forum (2025) The Future of Jobs Report 2025<\/em>. Genf: World Economic Forum.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Der Future of Jobs Report 2025 nennt zehn gefragte Kompetenzen. Sechs davon sind Verhalten im Umgang mit Menschen, und das lernt man nur durch \u00dcbung mit R\u00fcckmeldung.<\/p>","protected":false},"author":68,"featured_media":10502,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[101,255],"tags":[],"class_list":["post-10495","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-coaching","category-coaching-ausbildung"],"hmi_meta_description":"Sechs der zehn gefragtesten Kompetenzen bis 2030 sind Beziehungsarbeit. Wo Sie diese \u00fcben und was eine Coachingausbildung daf\u00fcr leistet.","hmi_tags":[],"yoast_head":"\nZukunftskompetenzen 2030: Coaching als Future Skill | HM-i<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Sechs der zehn gefragtesten Kompetenzen bis 2030 sind Beziehungsarbeit. 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